Development action with informed and engaged societies

After nearly 28 years, The Communication Initiative (The CI) Global is entering a new chapter. 

Following a period of transition, the global website has been transferred to the University of the Witwatersrand (Wits) in South Africa, where it will be administered by the Social and Behaviour Change Communication Division. Wits' commitment to social change and justice makes it a trusted steward for The CI's legacy and future. 

On the transfer, co-founder Victoria Martin expressed her pleasure to see this work continue under Wits' leadership, knowing that co-founder Warren Feek (1953–2024) would have felt deep pride in The CI Global's Africa-led direction. 

As Wits, we honour the team and partners who sustained The CI for decades and look forward building from that strong base. This includes co-founders Warren Feek (1953-2024) and Victoria Martin as well as La Iniciativa de Comunicación (CILA), which continues independently at lainiciativadecomunicacion.com with links to The CI Global site. We are also eager to forge new partnerships and entertain new ideas as we consider how best to contribute to social and behaviour change in our rapidly evolving environment.

If you are joining the International Social and Behaviour Change Communication (SBCC) Summit in Panama, please join Wits and CILA on Monday, 22 June, to share your thoughts and suggestion for the relaunch of the Communication Initiative. We will be in Pacifica 5 from 12-1:25 for the Refuel, Reflect, and Renew Lunch Series: The Communication Initiative: celebrating a driving force for Communication for Social Change and the way forward. We will reflect on the legacy of Warren Feek and family in creating the Communication Initiative, consider the contributions of CI over the years and then turn our attention towards the future in this dynamic session. 

If you are unable to join us in Panama, we still want to hear from you. Please contribute your thoughts by following this link: https://redcap.link/CommunicationInitiative2026 or reaching out to ci_surveys@commint.com

You can also follow the QR Code:

 https://redcap.link/CommunicationInitiative2026

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Basic Data Children and Media 2005 (Datos básicos sobre niñez y medios en Alemania - 2005)

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Resumen
Presentación del Instituto Central Internacional para la Juventud y la Televisión Educativa (International Central Institute for Youth and Educational Television - IZI) que incluye información general sobre la televisión para niños en Alemania, correspondientes al año 2005.

Los datos fueron recopilados por medio de entrevistas y a partir de lo reportado por los propios niños. La compilación estuvo a cargo de Astrid Riedel.

La información está organizada en tres grupos:

  • Datos básicos generales: equipamiento de medios en los hogares, posesión de equipos técnicos por parte de los niños, tiempo dedicado a ver televisión (en comparación con otros grupos de edad, en comparación con niños de diferentes edades, de acuerdo con el género), tiempo dedicado a ver televisión y exposición al medio.
  • Uso de la televisión por los niños: oferta para los niños, uso de la televisión a lo largo del día, programas favoritos en 2005, canales favoritos en 2005, personajes favoritos de los niños.
  • Uso de otros medios por los niños: juegos de computador preferidos por áreas, lectura de libros 2005, preferencia por géneros especiales de libros, revistas infantiles preferidas por los niños, revistas infantiles preferidas por las niñas, posesión de dispositivos electrónicos, uso de dinero "de bolsillo".
Presentación del Instituto Central Internacional para la Juventud y la Televisión Educativa (International Central Institute for Youth and Educational Television - IZI) que incluye información general sobre la televisión para niños en Alemania, correspondientes al año 2005.

Los datos fueron recopilados por medio de entrevistas y a partir de lo reportado por los propios niños. La compilación estuvo a cargo de Astrid Riedel.

La información está organizada en tres grupos:

  • Datos básicos generales: equipamiento de medios en los hogares, posesión de equipos técnicos por parte de los niños, tiempo dedicado a ver televisión (en comparación con otros grupos de edad, en comparación con niños de diferentes edades, de acuerdo con el género), tiempo dedicado a ver televisión y exposición al medio.
  • Uso de la televisión por los niños: oferta para los niños, uso de la televisión a lo largo del día, programas favoritos en 2005, canales favoritos en 2005, personajes favoritos de los niños.
  • Uso de otros medios por los niños: juegos de computador preferidos por áreas, lectura de libros 2005, preferencia por géneros especiales de libros, revistas infantiles preferidas por los niños, revistas infantiles preferidas por las niñas, posesión de dispositivos electrónicos, uso de dinero "de bolsillo".